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学习三人行

书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

 
 
 

日志

 
 
关于我

我饱读诗书,喜欢看中外名著。红楼梦是我的最爱,百看不 厌。 我还能写一手漂亮的龙飞凤舞的字,喜欢跳民族舞蹈和KT健身操,喜欢旅游观光。对于民乐,那也是我的最爱,《梁祝》《二泉映月》《金蛇狂舞》、《《十面埋伏》《百鸟朝凤》都是我百听不腻的保留曲目。休闲时,我会用扬琴自娱自乐。我还喜欢蔡琴的深沉大气以及费玉清的儒雅。这些带给我的都是无以伦比的精神享受,也陶冶了我出类拔萃、与众不同的高雅气质。

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【转载】2017年中考历史夯实基础复习集训(第三讲)  

2017-01-06 14:57:48|  分类: 【历史专题日志列 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 1.(2016·曲靖中考)唐代诗人皮日休有诗云:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”开凿“此河”的皇帝是( B )(导学号:73582009)

  A.秦始皇 B.隋炀帝

  C.唐太宗 D.明太祖

  2.(2015·济宁中考)下图是隋朝重大历史事件的时间轴, 图中的①②③代表相关的历史事件, 按事件发生的先后顺序排列正确的是( A )

  A.①隋朝建立②隋灭陈,统一全国③开凿大运河

  B.①隋灭陈,统一全国②隋朝建立③开凿大运河

  C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈,统一全国

  D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈,统一全国

  3.(2016,莆田中考)在一次故事会上,主持人讲述了“魏征进谏”“玄奘西行”的故事。这些故事发生在( B )

  A.秦朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝

  4.“自古男人掌朝纲,谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏,玉手托起清廉官。”诗中提到的皇帝历经千年,褒贬不一,但还是有人称赞其统治是“政启开元,治宏贞观”。这位皇帝的突出贡献是( B )

  A.戒奢从简,虚心纳谏

  B.增设殿试和武举

  C.派文成公主入藏和亲

  D.重视地方的吏治

  5.小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究,下列他整理的内容中不符合史实的是( A )

  A.已普遍使用最先进的活字印刷术

  B.唐太宗时出现“贞观之治”局面

  C.唐玄宗时出现“开元盛世”局面

  D.都城长安是国际性的大都市

  6.某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习,他研究的主题应该是( C )

  A.秦朝建立中央集权制度

  B.西汉强化监察制度

  C.唐朝创新中央官制

  D.明朝加强专制统治

  7.科举制在封建社会延续了一千多年,对我国历史有着深远的影响。下列对唐朝科举制度的表述正确的是( B )

  ①在隋朝的基础上得到很大的发展 ②答卷的文体必须分为八个部分 ③进士科、明经科是重要的考试科目 ④解答内容须遵循《四书集注》的观点,不能有自己的见解

  A.①② B.①③ C.②④ D.③④

  8.创新是一个民族的不竭动力,下列属于唐朝人民改进的农业生产工具是( C )

  9.(2015,东营中考)唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”可见,他特别重视( B )

  A.对外交往 B.民族关系

  C.任用贤才 D.虚心纳谏

  10.某剧组准备拍摄《大唐王朝》的纪录片,你认为下列哪一场景不可能在片中出现( D )

  A.唐太宗和魏征在商讨如何处理北方少数民族问题

  B.江南地区的农民使用曲辕犁耕作

  C.一批日本遣唐使抵达长安,受到唐政府的热情接待

  D.李白用“交子”支付酒楼老板酒钱

  11.唐诗内容丰富,风格多样,具有鲜明的时代特色。其中反映了中外交往的诗句是( C )

  A.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室

  B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州

  C.日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶

  D.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳

  12.(2015·济宁中考)下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是( C )

  ①鉴真东渡 ②唐太宗被尊称为“天可汗” ③玄奘西行 ④遣唐使来华 ⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑

  A.①②③④ B.①②④⑤

  C.①③④⑤ D.①②③⑤

  13.隋唐时期一系列创新为社会发展注入了生机勃发的活力,下列创新属于这一时期的是( D )

  ①三省六部制 ②科举制 ③曲辕犁和筒车

  ④雕版印刷术

  A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

  14.都江堰、秦长城、大运河、赵州桥、明长城、北京故宫都是( D )

  A.古代杰出的水利工程

  B.木结构和砖石结构的杰出建筑

  C.保卫边防的防御工程

  D.中国古代劳动人民智慧的结晶

  15.和谐是人类永恒的追求,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会和构建和谐世界,依然有着很多可以借鉴的地方。

  步骤一:走进历史,了解社会和谐

  (1)社会经济的和谐:请举出这段时期,出现的两个盛世局面。

  贞观之治、开元盛世。

  (2)君主与大臣的和谐:请举出这段时期,出现的两对相处融洽的君臣。

  魏征——唐太宗;姚崇——唐玄宗(房玄龄、杜如晦)。

  (3)民族与民族的和谐:请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。

  唐太宗把文成公主嫁给松赞干布;8世纪,唐朝又把金城公主嫁入吐蕃。

  (4)国家与国家的和谐:请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。

  鉴真东渡日本传播中国文化;玄奘西游天竺,求取佛经。

  (5)社会制度的和谐:请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。

  科举制度。

  (6)人与自然的和谐:请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。

  隋朝大运河。

  步骤二:反思历史,认识不和谐的音符

  请根据提示,举出两个不和谐的历史现象。

  (7)因暴政而导致亡国的君主。

  隋炀帝。

  (8)因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。

  唐玄宗。

  步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策

  (9)结合本单元所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?

  国家应该创造人与人公平竞争的机会;国家要注意培养人才,重用人才;大力加强民主与法制建设;人与人之间应该互相尊重,彼此信任。(言之有理即可)

  16.阅读材料,回答问题:

  材料一 在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏。鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻……

  ——人教版《中国历史》七年级上册

  材料二 “外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百姓,普皆安乐。”

  ——人教版《中国历史》七年级下册

  材料三 元朝统一后,许多汉族人来到边疆,为那里的开发做出贡献。边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经过长期共同生活,已同汉族没有什么差别。

  ——人教版《中国历史》七年级下册

  (1)材料一反映的历史事件是什么?这一事件起到了什么作用?

  北魏孝文帝改革(或孝文帝改革);促进了民族融合。

  (2)材料二反映的是哪个朝代的历史事件?这一事件体现了中国古代哪两个民族间的友好关系?

  唐朝;汉族和吐蕃。

  (3)材料三反映了元朝的民族融合现象。元朝时形成的什么民族是这一现象的集中体现?

  回族。

  (4)根据上述材料归纳促进民族融合的几种方式。(至少写出两点)

  方式:改革或变法、和亲、国家统一、人口迁徙、民族交往等。(答出两点即可)


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